Category: компьютеры

Category was added automatically. Read all entries about "компьютеры".

Геккон3

ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ. Развитие и непрерывное познание-вот, в чем суть и ценность мироздания!

                           

Предлагаем обсудить идею

Все мы знаем о существующих труднопреодолимых, печальных, (а порой вопиющих!) проблемах современного «системного» образования

То, что происходит сейчас в наших с вами школах иначе как, экономически-деструктивно-деморализованной вакханалией не назовёшь! Эти беды можно перечислять длительно и размашисто, но предлагем сейчас задуматься вот над чем:

ИДЕЯ САМООБУЧАЮЩЕГОСЯ СООБЩЕСТВА. Идея состоит в том, что бы на ряду с ущербным "системным" образованием (а во многом и как альтернативу ему) развивать, продвигать и пропагандировать гармоничное, всестороннее САМООБРАЗОВАНИЕ человека на протяжение всей его жизни и в соответствии с его интересами.

Задача лишь в том, чтобы снабдить человека эффективными, работающими инструментами  гармоничного всестороннего саморазвития, поиска и анализа информации.

В связи с этим есть некоторые наработки, предлагаем ознакомиться, обсудить и поддержать наши начинания.
.

Альтернативная самообразовательная программа "Школа-G"

Сегодня самообразование человека по собственному плану саморазвития может быть успешным только при активном использовании информационных технологий в сочетании с личностно-ориентированными образовательными технологиями. Наша технология, направленная на саморазвитие личности и строится на разработке человеком личного (собственного) плана саморазвития в процессе освоения материалов программы.

                                                  Наши ресурсы в LiveJournal
    Рекомендуем ознакомиться с началом этого пособия,                                   Сообщество - Самообразовательные ресурсы
        чтобы лучше понять наши смыслы, цели и идеи.                                            Здесь всё для саморазвития.
 
         Сообщество - Проблемы современного образования                           Сообщество - Сверхчувственное познание
             Некоторые люди в упор не замечают этих проблем,                              
здесь мы пробуем раздвинуть привычные границы
             Мы устали доказывать это в спорах,
смотрите сами                                 безграничного познания
 
Также, (по совместительству так сказать)) модерируем в сообществах ВикиШкола и Пробелам нет!
 



Геккон3

Мышление будущего

Что собой представляет «мышление будущего» и можно ли им овладеть сегодня?

В настоящий момент, основная масса людей мыслит линейно, последовательными логическими цепочками, выстраивающимся под воздействием возбуждений, что не позволяет целостно воспринимать реальность. Восприятие происходит выхватами, кусочками, из которых потом пытается выстраиваться целое. Это «целое» хранится в голове у человека и в него постоянно добавляется новая информация. Таким образом, человек как бы наполняет себя новыми знаниями. Они расширяют его кругозор, но целостной картины не дают.

Приходится кооперироваться с людьми, обладающими познания в других областях и совместно с ними пытаться решать глобальные проблемы. Но получается с опозданием и плохо из-за отсутствия целостности восприятия и понимания взаимосвязи всего со всем. Каждый считает свое направление наиболее «важным», и тянет одеяло на себя. Получается – «кто – в лес, кто – по дрова». А разве можно мыслить как-то иначе? Именно раздражение запускает ход мыслей. Оно же и формирует вокруг себя соответствующие связи. К тому же, любое возбуждение надо просмотреть со всех сторон, поэтому мысли хоть как будут «скакать и прыгать» и делать восприятие прерывным. Представьте, что вы студент и слушаете лекцию в институте. Обратите внимание, сколько ненужной информации вам приходится перерабатывать, слушая лектора, чтобы уловить зерно истины. И вам эту информацию приходится жестко забивать себе в голову, чтобы запомнить как для своей будущей профессии, так и для того, чтобы потом сдать зачет или написать дипломную работу. Возможно, полученные знания вам потом пригодятся, но какая-то их часть устареет, а из головы это уже не выбросишь. Устаревшая информация будет препятствовать получению новых знаний, и тормозить ваше совершенствование в своей профессии. Или, вам надо расшифровать древние манускрипты очень большой важности. У вас годы уйдут на это и не факт, что вы их расшифруете, потому что вы мыслите последовательными цепочками, из которых очень сложно составить целое, даже если вы постараетесь все переплести тонкими эмоциональными связями. Сам способ мышления не позволит вам этого сделать.
Ученые давно бьются над тем, как научиться мыслить объемно, целостно, сутью и задействовать все возможности мозга, но получается плохо, потому что используется механика линейного мышления, которая делает мировосприятие прерывным. А в чем изъян прерывности? Что плохого в том, что мысль прерывается, ведь нацеленность на объем сохраняется?



Collapse )