Category: медицина

Category was added automatically. Read all entries about "медицина".

Геккон3

ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ. Развитие и непрерывное познание-вот, в чем суть и ценность мироздания!

                           

Предлагаем обсудить идею

Все мы знаем о существующих труднопреодолимых, печальных, (а порой вопиющих!) проблемах современного «системного» образования

То, что происходит сейчас в наших с вами школах иначе как, экономически-деструктивно-деморализованной вакханалией не назовёшь! Эти беды можно перечислять длительно и размашисто, но предлагем сейчас задуматься вот над чем:

ИДЕЯ САМООБУЧАЮЩЕГОСЯ СООБЩЕСТВА. Идея состоит в том, что бы на ряду с ущербным "системным" образованием (а во многом и как альтернативу ему) развивать, продвигать и пропагандировать гармоничное, всестороннее САМООБРАЗОВАНИЕ человека на протяжение всей его жизни и в соответствии с его интересами.

Задача лишь в том, чтобы снабдить человека эффективными, работающими инструментами  гармоничного всестороннего саморазвития, поиска и анализа информации.

В связи с этим есть некоторые наработки, предлагаем ознакомиться, обсудить и поддержать наши начинания.
.

Альтернативная самообразовательная программа "Школа-G"

Сегодня самообразование человека по собственному плану саморазвития может быть успешным только при активном использовании информационных технологий в сочетании с личностно-ориентированными образовательными технологиями. Наша технология, направленная на саморазвитие личности и строится на разработке человеком личного (собственного) плана саморазвития в процессе освоения материалов программы.

                                                  Наши ресурсы в LiveJournal
    Рекомендуем ознакомиться с началом этого пособия,                                   Сообщество - Самообразовательные ресурсы
        чтобы лучше понять наши смыслы, цели и идеи.                                            Здесь всё для саморазвития.
 
         Сообщество - Проблемы современного образования                           Сообщество - Сверхчувственное познание
             Некоторые люди в упор не замечают этих проблем,                              
здесь мы пробуем раздвинуть привычные границы
             Мы устали доказывать это в спорах,
смотрите сами                                 безграничного познания
 
Также, (по совместительству так сказать)) модерируем в сообществах ВикиШкола и Пробелам нет!
 



Геккон3

50 японских мудростей (приглашаю к размышлению и обсуждению)


Друзья есть предложение!)) давайте вместе вдумчиво обсудим сей древний клад мудрости, эти плоды безценные самобытной культуры.востока.)
Ответьте на вопросы: Со всеми ли пунктами данной грамоты вы согласны? И если нет, то с какими и почему?
С огломным удвольствием отвечу на каждый комментарий!)
И так...
50 японских мудростей

1. Сделай все, что можешь, а в остальном положись на судьбу. 
2. Причину и пластырь можно приклеить где угодно. 
3. Пировать приходят чужие, горевать — свои. 
4. Лишняя вещь — лишняя забота. 
5. Когда легко на сердце — и походка легка. 
6. Без обыкновенных людей не бывает великих. 
7. Благодарность помни так же долго, как и обиду. 
8. Не было случая, чтобы голый что-нибудь потерял. 
9. Где права сила, там бессильно право. 
10. Нечестно нажитое впрок не идет. 
11. Муж с женой должны быть подобны руке и глазам: когда руке больно — глаза плачут, а когда глаза плачут — руки вытирают слезы. 
12. Спросить — стыдно на минуту, а не знать — стыд на всю жизнь. 
13. Прямой человек, что прямой бамбук, встречается редко. 
14. Мало быть мужем и женой, надо еще стать друзьями и любовниками, чтобы потом не искать их на стороне. 
15. Пришла беда — полагайся на себя. 
16. Бывает, что лист тонет, а камень плывет. 
17. Легче найти 10 тысяч солдат, чем 1 генерала. 
18. Любая женщина кажется красивой в темноте, издалека или под бумажным зонтиком. 
19. Даже путь в тысячу ри начинается с одного шага. 
20. Подумав — решайся, а решившись — не думай. 
21. Победа достается тому, кто вытерпит на полчаса больше, чем его противник. 
22. В пути нужен попутчик, в жизни — друг. 
23. Нет врага опаснее дурака. 
24. Не задерживай уходящего, не прогоняй пришедшего. 
25. Море потому велико, что и мелкими речками не брезгует. 
26. Почитаемый храм узнаешь по воротам. 
27. Горе, как рваное платье, надо оставлять дома. 
28. Не бойся немного согнуться — прямее выпрямишься. 
29. Cемь раз упади — восемь раз поднимись. 
30. Солнце не знает правых. Солнце не знает неправых. Солнце светит без цели кого-то согреть. Нашедший 30. себя подобен солнцу. 
31. Никто не спотыкается, лежа в постели. 
32. Семь раз проверь, прежде чем усомниться в человеке. 
33. В дом, где смеются, приходит счастье. 
34. В улыбающееся лицо стрелу не пускают. 
35. У кого веселый нрав, тот и сквозь железо пройдет. 
36. Хорош ли лук — зависит от натягивающей его руки. 
37. Когда есть любовь, язвы от оспы так же красивы, как ямочки на щечках. 
38. Совершенная ваза никогда не выходила из рук плохого мастера. 
39. Холодный чай и холодный рис терпимы, но холодный взгляд и холодное слово — невыносимы. 
40. Если проблему можно решить, то не стоит о ней беспокоиться, если ее решить нельзя, то беспокоиться о ней бесполезно. 
41. Быстро — это медленно, но без перерывов. 
42. Дурной человек старается оправдать свою ошибку, хороший — ее исправить. 
43. Будь учителем своего сердца — не позволяй сердцу стать твоим учителем. 
44. Колос зреет — голову клонит; человек богатеет — голову задирает. 
45. Порой один миг дороже сокровища. 
46. Пятьдесят сегодня лучше, чем сто завтра. 
47. Женщина захочет — сквозь скалу пройдет. 
48. Хороший купец не выкладывает весь товар сразу. 
49. С тем, кто молчит, держи ухо востро. 
50. Одна собака залает впустую — остальные подхватят всерьез.

Геккон3

Вербальное программирование

Вербальное программирование: как мы закладываем программу разрушения

   Наша речь это не просто отображение наших мыслей. Это программирование последующей жизни. Включая слова-разрушители в свою активную речь, закладывает программу разрушения.

«В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. И Слово стало плотию…» (Евангелие от Иоанна, 1:1; 1:14)

Современный человек живёт в мире уникальных технологий и научных открытий, что заставляет нас пересматривать многие устоявшиеся взгляды, подходы и парадигмы. С новыми открытиями в области квантовой физики, эпигенетики, торсионных полей и зеркальных нейронов мы получили массу возможностей научно объяснить многие феномены, ранее пребывавшие в компетенции духовности и эзотерики.

Термин «торсионные поля» появился в 1922 году для обозначения гипотетического физического поля, которое порождается кручением пространства. Торсионные поля есть везде, где присутствует кручение (вращение). В микрокосмосе и макрокосмосе всё имеет вращение. Вращаются планеты, Солнечная система и сама Галактика, вращается молекула и электрон вокруг ядра, торсионными полями окружено все. Они образуют общую бескрайнюю систему, в которой скорость распространения сигнала мгновенная, а понятия «время» попросту не существует.

По мнению ученых, мысли – это материя торсионов, из которых строится поле, и на торсионы человека можно воздействовать.

Слова это «одежда» наших мыслей, энергия слов имеет еще более плотную структуру, чем энергия мысли, и эта энергия в разы быстрее формирует материю.

Слова могут быть представлены в виде электромагнитных колебаний, которые прямо влияют на свойства и структуру молекул ДНК. Именно эти молекулы отвечают за наследственность. Если речь насыщена отрицательными словообразованиями, структура ДНК начинает видоизменяться и потомкам передается уже искаженной. Накопление таких негативных качеств можно назвать «программой самоликвидации». Являясь носителем языка, каждый из нас имеет совершенно уникальный запас слов. Этот набор является мощным инструментом самопрограммирования.
[Spoiler (click to open)]
В буддийской психологии говорится, что основным источником потери энергии является речь. Христианская религия учит: «Не важно, что входит в рот человека, главное – что выходит». Многие подвижники и святые удалялись в уединенные места, чтобы ничто не побуждало их участвовать в пустых разговорах.

В Ведах подобные разговоры называют «праджалпой». И именно она является одним из главных препятствий на пути духовного и материального прогресса. «Как вы говорите, так вы и живете. Что заявляем, то и имеем» – гласит древняя мудрость. Это же открытие сделал немецкий психотерапевт Носсрат Пезешкиан, автор позитивной психологии и психотерапии. Он первый обнаружил слова, программирующие болезни тела. Такие слова присутствуют в лексиконе буквально каждого человека. Пезешкиан назвал этот феномен «органическая речь».

Органическая речь – это слова и выражения, напрямую влияющие на физиологические органы человека, они могут как укреплять, так и «подрывать здоровье, самочувствие и саму жизнь.

Примеры словосочетаний органической речи: лопнуло мое терпение; я уже голову сломал; что-то меня гложет; всю плешь мне проели; сидит у меня в почках; мне перекрыли кислород; не перевариваю, все соки из меня выжали; много крови мне попортили; чихать я хотел; надоело до тошноты; просто ножом по сердцу; меня колотит (трясет), всю шею отсидели; сыт по горло; с души воротит; загоняли меня до смерти; побывай в моей шкуре; давят на меня; найти бы отдушину… Сами того не замечая, мы отдаем своему телу четкие команды.
Свои выводы по влиянию органической речи на здоровье человека доктор Пезешкиан опубликовал относительно недавно, но эти выводы уже проверены многими специалистами. Особенно тщательно изучали вопрос: органическая речь создает болезнь или сообщает о ней?
ДОКАЗАНО: сначала человек включает слова-разрушители в свою активную речь, закладывает программу конкретной болезни и только потом возникает болезнь. И не какая-нибудь болезнь, а именно та, которая была заявлена. Создав болезнь, слова-разрушители еще более укореняются в активной речи, поддерживают болезнь, дают ей возможность «жить и процветать».
Органическая речь – это самостоятельная психическая программа, и у неё вполне обоснованная миссия: поддерживать то, что создано. Ниже приведены обобщенные данные подробных исследований речи многих тысяч пациентов. Конечно, набор слов в разрезе по болезням значительно богаче, чем в приведенной таблице, но если вы зададитесь целью установить в собственной речи слова, разрушающие ваше здоровье, то приведенные иллюстрации помогут вам в выполнении этой задачи. И механизм тут предельно прост и понятен: обнаружен – значит разоблачен. Разоблачен – значит обезоружен.
Примеры слов и выражений, которые создают и поддерживают болезнь:

• надоело до тошноты, сыт по горло, с души воротит – нервная анорексия;

• взвалить груз забот, нести свой крест; проблемы, сидящие на шее – остеохондроз;

• что-то гложет, отравлять жизнь, сам себе не принадлежу, надоело все до смерти – злокачественная опухоль;

• заниматься самоедством, язвить, что-то (или кого-то) не переваривать – язва;

• сидит в почках, моча в голову ударила, нет сил, смертельно устал – урологические заболевания;

• найти отдушину, дать волю своему гневу, перекрыть кислород, «чихать» на кого-то – бронхиальная астма и гипервентиляционный синдром;

• высасывать кровь, выжимать соки, это вошло в мою плоть и кровь – заболевания крови;

• принимать близко к сердцу, сердце разрывается, удар в самое сердце – инфаркт миокарда;

• он и не чешется, не хотел бы оказаться в его шкуре, легкоранимый, тонкокожий – заболевания кожи и аллергия;

• ломать голову, рисковать головой, еще головой побейся, сплошная головная боль – мигрень, метеозависимость;

• хромать на обе ноги, неустойчивый, шаткий, непроходимый – хронические судороги, подагра;

• выпускать пар, лопнуло терпение, поддавать жару, подстегивать – гипертония;

• едкий, мне горько, желчный, чтобы жизнь медом не казалась, никакой радости – заболевания печени и желчного пузыря, ожирение;

• глаза бы не видели, страшно смотреть, смотря зачем, свет не мил, непроглядный – заболевания глаз;

• не хочу этого слышать, не говори, замолчи, заткнись, шумно, грохочет – снижение слуха, глухота;

• колотит, трясет, бесит, претит, не морочьте (мрак), лопнуло мое терпение – депрессия…


Примечание: нет никакой разницы в том, к кому или к чему применяются выше представленные и подобные слова и выражения. Сам факт их присутствия в активной речи закладывает, а потом поддерживает программу болезни.

Слова – картина реальности, в которой находится человек в данную минуту.

В расстановке мы часто приходим к событиям, в которых буквально происходило то, в какие фразы клиент «упаковывал» свой запрос во время интервью. Клиенты говорят больше, чем осознают. Известное выражение «оговорка по Фрейду» как раз об этом. Мысли, произнесенные вслух, могут являться частью неосознанных процессов.

Реакция на новое, неизвестное, потенциально опасное. Реакция на предыдущий негативный опыт. Это так называемые слова-ограничители, именно они проясняют и моделируют нашу действительность. Название этих слов отражает саму их суть: проговаривая их, мы ограничиваем себя. Слова-ограничители можно условно разделить на четыре группы, или семьи – так их принято называть.

1. ГРУППА СЛОВ ОГРАНИЧИТЕЛЕЙ «У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧИТСЯ»

Эти слова отчетливо указывают на неуверенность в себе, демонстрируют убеждение человека в том, что его способности ограничены. Слова данной группы в буквальном смысле заставляют стоять на месте, постоянно сомневаясь в себе.

ПРИМЕРЫ: не могу, не умею; не уверен; не получится; это выше моих возможностей или сил; не могу обещать; от меня ничего не зависит; не возьму на себя такую ответственность. Самое коварное словосочетание этой группы «у меня не получится» – это ювелирно замаскированное «постараюсь», которое транслируется в «я в себя не верю».

2. ГРУППА ПОНИЖЕНИЯ САМООЦЕНКИ «Я НЕ ДОСТОИН»

При внешней схожести с первой группой имеет кардинально другую задачу. Почитатели слов данной группы, как правило, не стоят на месте, они по-настоящему стремятся к саморазвитию. Именно эти люди имеют репутацию умниц и мастеров на все руки, именно они везут на себе всё и всех, а также берут ответственность за все подряд. При этом они бессознательно занижают и ограничивают потенциал своих притязаний, задач и самого качества жизни.

ПРИМЕРЫ: еще не время; хотелось бы, но…; мало ли, чего я хочу!; хотеть не вредно; кто я такой, чтобы…; я не могу себе этого позволить; ничего себе! (одно из наиболее вероломных).

Важно учесть: влияние фраз этой группы следует учитывать в соответствии с их контекстом. Так, например, если мы говорим: «я не могу себе позволить пренебрегать своим здоровьем», то фраза будет ограничивать это убеждение и, соответственно, служить нашему здоровью. Равно как и фраза «Ничего себе!» послужит вам в тех случаях, если вы не желаете для себя опыта, о котором слышите или свидетелем которого являетесь (кто-то теряет деньги, допускает фатальную ошибку).

3. ГРУППА – ЖЕРТВЫ «НЕ ХОЧУ, НО ЗАСТАВЛЯЮТ»

ПРИМЕРЫ: надо; нужно (не в контексте потребности, а в значении «обязан»); должен; требуется; проблемы; «моя жизнь – беспросветная кабала»; «мне надо сделать» и «я должен/должна сделать»…

4. ГРУППА ПЕРСОНАЛЬНОЙ БЛОКИРОВКИ «НЕВОЗМОЖНО»

Использование этих слов попросту забирает кислород у всего, что мы называем мечтой.

ПРИМЕРЫ: невозможно; маловероятно; никогда; не может быть; если вдруг; если что; вряд ли получу; может случиться так… (планирование препятствий); а вдруг; не дай бог; и самое «убойное»: нет выбора.

5. ГРУППА ВОВЛЕЧЕНИЯ В БОЛЬШИЕ ПРОБЛЕМЫ «АРМАГЕДДОН» – РАЗРУШЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА

ПРИМЕРЫ: это катастрофа; кошмар; ужас; дело – «труба».

Слова-ограничители, как и слова из разряда «органической речи, значительно уменьшают скорость настройки продуктивной доминанты и, как результат, снижают скорость нашего движения к цели.

Однако есть и другие слова, слова, которые приближают и соединяют нас с нашей целью, это СЛОВА-КРЫЛЬЯ: я могу!у меня всё получается! я намерен; я достоин!

Генетический аппарат человека практически идентичен плоду растения, земляным червям, обезьянам, т.е. белки – это рабочий набор, универсальный для всех организмов, который осуществляет обмен веществ (метаболизм), а информация торсионных полей определяет, в какой последовательности, по какой матрице белка (РНК) будут строиться аминокислоты.

Кандидат биологических наук П.П. Гаряев и кандидат технических наук Г.Т. Тертышный с помощью разработанной учеными аппаратуры зафиксировали: бранное слово вызывает мутагенный эффект, аналогичный радиационному излучению мощностью в 1000 рентген.

Гаряев считает, что с помощью речи, а значит – мысли (ибо речь есть результат мышления), человек, как скульптор, создаёт свой генетический аппарат. И от нас зависит, какое информационное поле мы строим вокруг себя, с чем и в чём живём, насколько в поле благости, духовности находятся наши близкие, наши дети.
Следите за своими мыслями, словами и вы не заметите, как изменятся ваши действия, а за ними и сама жизнь!
Геккон3

Психотронные технологии и импланты спецслужб

Оригинал взят у digitall_angell в Глава 23. Психотронные технологии и импланты спецслужб
Часть 10

В индийских Ведах упоминаются такие виды оружия как:
Моха - оружие, приводящее к потере сознания;
Тващар - средство, рождающее хаос в рядах противника;
Мурччхадхана - одна из пяти стрел Кандарпы, приводящая к отключению восприятия;
Майядхара - великая иллюзия
Мали - оружие, которое удерживает или связывает.
Махамайя - великая магическая иллюзия или оружие лжи.
Модана - опьяняющее оружие.
Видьядхара - оружие, приводящее в восторг, принадлежит видьядхарам
Вилапана - оружие, вызывающее раскаянье
Винидра - оружие, вызывающее сонливость
Дхармапаша - оружие, способное связывать врага
Кандарпа - оружие, возбуждающее половое влечение, названное так по имени бога любви, Кандарпы
Нандана - оружие, вызывающее чувство радости, которое используют видьядхары.
Нирашья - оружие, лишающее храбрости.
Прашвапана - оружие, наводящее сон.
Ракшас - оружие демонов, уничтожающее удачу, смелость или жизнь врага
Сауманаса - оружие, воздействующее на ум.
Свапана - оружие, погружающее в сон

Как бы сказочно все это не звучало, многие виды этого оружия используются и по сей день. Иные были "переизобретены", ибо все новое - это... ну вы поняли
Collapse )
Collapse )



Геккон3

Возможности мозга. Резонанс в квантовой психологии и энергия мысли.

Резонансом в квантовой психологии называют явление, когда при определенном значении вынуждающей психической силы человека его внешняя система становится на действие этой силы очень отзывчивой. В это время в нервной системе исчезает напряжение, токи протекают свободно, отсутствуют вмешательства ума, но психическое усилие при этом продолжается. Это состояние обычно переходит в созерцание, а потом возможно и в озарение.

Например, Архимед при определении объема царской короны Гиерона мучился несколько дней от усилий своего поиска в решении этой задачи. Вдруг, при принятии ванны, а точнее, опускаясь в нее, увидел ( озарился), что уровень поднятия воды равен объему его тела. Архимед вскрикнул «Эврика» подскочил и побежал по Риму голый… Так к нему пришла гениальная идея. Тогда был открыт закон Архимеда: основной закон гидростатики.
То же самое и с резонансом психофизическим. При постановке определенной цели и её выражении нервная система безмолвно активизируется. Существуют определения по йоге, даосской технике, акупунктуре, внутренней алхимии, как например – «чакра напряжена». И только при правильном взаимодействии объект-человек напряжение в чакре исчезает, происходит резонанс или озарение.

Работа детектора лжи основана таким же образом. Любое человеческое сознательное действие в организме вызывает целый ряд психо-физиологических реакций: при произношении лжи фронтальная часть коры головного мозга напрягается и, наоборот, правдивая речь — дает расслабление активной зоны. Данный принцип и положен в основу работы полиграфа, или детектора лжи.

Виды психофизических резонансов: взаимосвязь с Логосом, интуиция ментальная, образная, властная, звуковая интуиция или дистанционное слышание , речевая, творческая, корреляционная ( взаимоотношения и взаимосвязи), материальная, причинно-следственная, сексуальная и герметическая.
И каждый из этих резонансов взаимообусловлено с активностью строго определенной части нервной системы. К примеру, герметическая – это резонансы токов спинного мозга с частью внешнего бытия и органом; резонанс лобной зоны коры мозга или теменной в ответе за посылку и прием мысли.

Физика представляет РЕЗОНАНС (фр. resonance, лат. Resono, что значит откликаюсь) как явление возрастания амплитуды колебаний ( вынужденных), наступающее при приближении частоты воздействия (внешнего) к некоторым резонансным частотам, которые определяемы свойствами системы. Самая известная резонансная система механическая — это обыкновенные качели. Подталкивая качели в такт с их резонансной частотой, будет увеличиваться размах движения, в противоположном случае эти движения будут постепенно затухать.
Ответное звучание одного из двух тел, которые настроены в унисон – это и есть РЕЗОНАНС, в широком понимании этого определения.
Резонансом психофизическим является не только ядерно-магнитный резонанс нервной системы и объекта внешнего. Это понятие здесь намного шире.

Чтобы овладеть психическим резонансом нужны способности контролировать психику и при этом различать её состояния. При поиске психического резонанса человек должен опираться на активность своей нервной системы и при этом искать состояние психики, когда напряжение в нервном центре исчезает, токи будут свободно протекать. Для этого нужно осторожно и внимательно «щупать» вокруг, воспользуясь активностью нервной системы, как главным критерием. В направлении, где напряжение исчезает, токи свободно текут, нужно продолжать психический поиск. В данный момент и устанавливается между внешней системой и психикой взаимодействие, которое чаще всего и перейдет в созерцание. (Вот в этом и заключается работа 3-тьей сигнальной системы ). В этом усилии психофизическом человек учится управлять и контролировать оттенками состояний своей психики в полном соответствии с активностью нервной системы.

Сам механизм происходящего психофизического резонанса заключается в следующем: генерируется внешний ток энергетическим полем нервного тока , который «заряжает» внешнюю среду, а «разрядка» среды( внешней) создаёт то же самое значение поля (энергетического) нервного тока — процесс между внешним объектом и психикой, который многократно повторяется, аналогично механическим качелям.
Каждый человек может ознакомиться с психофизическим резонансом экспериментально. Поставьте перед собой любую задачу или вопрос. При активизации коры главных полушарий, нужно найти такое состояние, при котором активность центральной нервной системы приходит в расслабляющееся состояние. По принципу детектора лжи. Ответ соответствует объективному тогда, когда мы наблюдаем меньшее напряжение всех зон головного мозга, а ложным, когда напряжение усиливается.

Мысль - это энергия

Мы извлекаем энергию отовсюду. Когда мы едим, то извлекаем энергию, чтобы питать наши клетки. Мы вдыхаем воздух и через дыхание получаем энергию солнца, планет, растений и всего живого. Когда мы о чем-то усиленно и продолжительно думаем, то большое количество энергии и информации накапливается в наших мыслеобразах.


Наступает момент, когда количество энергии достигает критической массы, мыслеобразы начинают жить своей жизнью, притягивая события и обстоятельства, о которых мы думали, мечтали или, наоборот, которых опасались. Мыслеобразы реализуют программу, заложенную в них нашими мыслями, и эта программа ведет нас за собой. Как по волшебству открываются пути и возможности для реализации наших планов.

Чем больше энергии мы заложили в мыслеобраз, тем активнее и точнее он будет реализовываться.

Энергия мысли может созидать, а может и разрушать.

Если человек думает о проблемах, трудностях, неудачах, болезнях - он притягивает к себе все это. И, наоборот, думая позитивно, представляя в мыслях желаемый конечный результат, подолгу размышляя над ним, мы делаем его все более вероятным благодаря позитивному мышлению.

А если мы при этом и сами будем предпринимать активные действия, прилагать усилия для осуществления наших целей, то успех нам обеспечен. Энергия наших позитивных мыслей привлечет к нам нужные обстоятельства и удачу. При позитивном мышлении накапливаются положительные эмоции, нас охватывает воодушевление, бодрое настроение, уверенность и радость в предвкушении победы.

Если мы хотим быть здоровыми, успешными, удачливыми, привлекать радость и счастье в свою жизнь, то должны научиться мыслить в позитивном ключе.

От качества наших мыслей зависит наше здоровье, внешний вид, настроение, эмоции и чувства.

Чтобы научиться мыслить позитивно, надо научиться управлять своими мыслями. Это, конечно же, нелегко. У всех у нас бывают минуты отчаяния, грусти, недовольства. Если мы "зацикливаемся" на проблемах, трудностях, неудачах, болезнях, то получаем все это в еще больших количествах.
"Наше благополучие зависит от качества нашего мышления!"

Почему позитивные мысли притягивают все хорошее, а негативные - плохое?

Все сводится к простому энергообмену. Если наши мысли, слова или поступки несут в себе негатив, то ее величество Жизнь отвечает нам тем же. А добро в мыслях - позитивное мышление, поступках и словах порождает Добро в жизни.

В последние годы эта тема получила широкое освещение в средствах массовой информации. Часто пишут об этом и в медицинских изданиях. Многие медики считают, что наши мысли, наше сознание управляют телом, поэтому сознание, настроенное позитивно, будет способствовать здоровью тела, а частые негативные мысли приводят к болезням.

Также установлено, что чувство озлобленности оказывает вредное воздействие на организм, приводя к учащению сердечных ритмов, сужению артерий, и в конечном итоге к заболеваниям.


Чувство благодарности, любви, наоборот, приводит к тому, что сокращения сердца становятся более регулярными - оно работает лучше. Повышается и уровень иммуноглобулина "А", который защищает наш организм от инфекций и болезней. Чувство благодарности к своему организму, к своему телу - улучшает работу внутренних органов человека.

Даже клетки тела "знают" наши мысли. Ученые с помощью электроники отслеживали поведение клеток человеческого тела, регистрируя, как позитивные, так и негативные реакции на человеческие мысли и действия.

Роберт Стоун в своей книге "Жизнь без ограничений" пишет о таком исследовании, которое провел Клив Бэкстер, один из лучших в мире специалистов по детекторам лжи. Клетки тела человека помещали в раствор, в который вставляли электроды регистрирующего прибора. Человека отправили гулять среди нищих и бездомных в бедный квартал города. При этом его действия снимали скрытой камерой. Пока юноша был спокоен, приборы показывали слегка волнистую кривую. Когда же испытуемый испугался, повстречав бездомного с угрожающей внешностью, его клетки, находившиеся на расстоянии нескольких километров, отреагировали отрицательно. Самописец зарегистрировал мощный отрицательный выброс. Как только он послал своим клеткам сигнал симпатии, тут же перо самописца начертило острый положительный пик.

Клетки нашего тела знают наши мысли! Чем лучше и добрее мы думаем о своем теле, чем больше благодарны ему, тем активнее наши клетки, наше тело отзываются на наши позитивные мысли, помогая нам быть здоровыми.

Следовательно, положительные мысли способствуют телесному здоровью, отрицательные - наоборот.

Наша манера разговаривать тоже может влиять на наше здоровье. Если мы часто прибегаем к негативным утверждениям относительно частей нашего тела, то при определенных условиях эти утверждения могут сбыться. Например, утверждения типа: "У меня от него шея болит", "Меня от нее тошнит", "Это разбивает мое сердце", "Что-то меня ноги не держат" - не пойдут на пользу ни нашей шее, ни нашим ногам, ни нашему сердцу.

Нам следует выражать любовь к нашему телу и, в особенности, к тому органу, работа которого нарушена.

Недавно врачи одной из клиник США провели эксперимент, в котором участвовали люди с переломами ноги. Часть больных в процессе лечения нежно обращались к своей ноге, просили мысленно у нее прощения, выражали ей любовь. При этом они мысленно "наблюдали", как перелом срастается в ускоренном темпе. В результате у этих больных выздоровление наступало в среднем на 35 процентов быстрее. Такой же подход можно применить и к любому другому органу тела.
Наши мысли способны помочь врачу нас исцелить.


Попробуйте выполнить следующее упражнение.
Расслабьтесь и представьте себе свой больной орган. Думайте о нем с любовью. Попросите у него прощения. Возможно, это вы немножко виноваты, что он заболел. Представьте себе его бесперебойно функционирующим и здоровым. Вы "увидите", как он откликнется на ваш мысленный образ. Выразите искреннюю к нему любовь и поблагодарите за хорошую работу.

Желаю всем только позитивных мыслей и здоровья!
Наталья Червинская - http://planeta.moy.su/blog/mysl_ehto_ehnergija/2013-04-24-49939
Геккон3

Уроки зомби - 2 (продолжение)

………Ну ладно, и ещё одна разоблачающая статья от профессора

Можно ли прививкой убить ребёнка или сделать его калекой...  или как втайне от родителей внедриться в мозг младенца, чтобы запрограммировать его на вялые реакции и слабоумие.

В.Барабаш, профессор, академик МАН,

статья подготовлена с использованием материалов западной прессы.

Подставляя младенца под прививочный шприц, родители встают в один ряд с преступниками. Именно через прививку, от полиомиелита она, или от туберкулеза, «врачи» проникают в мозг ребенка, делая в нем то, что вздумается. Чтобы повредить, например, мыслительную функцию ребенка, надо впрыскивать ему в кровь вакцины в возрасте от 4-ех до 10-ти месяцев, когда закладывается способность мыслить и говорить. Ну а простой «укол от свинки» может обернуться для малыша воспалением мошонки, «привив» ему бездетность. Вакцинированный от свинки ребенок рискует получить еще и повреждения мозга, переболев в ответ на ненужную ему прививку менингитом.

Значит ли это, что через прививки дети программируются на определенные болезни в будущем, вплоть до рака и параличей различного рода, которые начинают проявляться через 20-25 лет, максимум - к среднему возрасту.

Связан ли рост бездетных пар, которые составляют треть, с массовым вакцинированием населения? Если прививка калечит человека в физическом смысле, может ли она калечить его как личность, изменив естественные (активные) поведенческие характеристики на вялые? Каков тайный смысл прививочной кампании, начатой в конце 50-ых годов в форме эксперимента и выданной за «прививочное благо»?

Как остановить экспериментаторов, которые зашли слишком далеко в своем темном деле, планируя добавить к числу обязательных еще и прививку от гепатита В, которая не сразу, а спустя время вызывает у привитых параличевые состояния?

Медики умалчивают о случаях полного паралича, случающегося после введения вакцины от гепатита «В». Статистика послепрививочных последствий держится в строжайшем секрете. Вот один из случаев, о которых медики и статистические службы, как правило, умалчивают... Информация о них распространяется не дальше соседей. Да и не каждый родитель, потерявший ребенка после прививки, связывает смерть своего чада (нередко - единственного) с введением полиомиелитной или любой другой прививочной смеси. Речь о семье, где смерть вырвала из жизни полугодовалого ребенка на пятый день после прививки. Обычно последствия, которые дают о себе знать в течение 1-2-х дней после прививки, имеют сглаженный характер.

Авторы прививочных смесей знают, что делают, вкладывая смерть в свои вакцины в отсроченном на двадцать-сорок лет варианте. Смерть в виде той или иной роковой болезни отодвигается на тот период, когда вряд ли кто-либо (за исключением исследователей этой проблемы) может связать смертельный недуг с когда-то сделанной прививкой. Последствия (тоже в сглаженном варианте) могут проявиться не через день-два, а позже; спустя месяц-два или значительно позже, выразившись в обширных повреждениях мозга... В США таких случаев множество...

В случае с полугодовалой девочкой, которая сгинула... на второй день после прививки, запущенная в организм болезнь не легла на дно и не затаилась на 10, 20 или более лет. Она тут же и приговорила ребенка, «сгоревшего» в послепрививочном инфекционном огне. Отчаявшаяся мать, родив после этого еще девятерых детей, ни к одному из них более не подпустила «врачей» с прививочным шприцом. Не трудно представить, какие бои пришлось ей выдержать, сберегая своих чад от прививок. В отличие от детей, которые получали прививки, ее непривитые чада росли абсолютно здоровыми: без признаков мозгового торможения, характерного для прививаемых.

Родители должны знать, что практически после всех прививок мозг ребенка повреждается. Расстраиваются его функции, что не является секретом для специалистов. Это самое малое, что может получить в смысле последствий привитый ребенок. Более серьезное следствие -паралич черепного нерва. Возможны иные повреждения мозга, описанные в книге Нейла Миллера об опасности вакцин.

Сумма последствий зависит от того, насколько силен в смысле физиологии ребенок. Если он имеет первую группу крови, его можно считать защищенным от прививок. Эта группа крови (лучшая из четырех групп) работает как щит: отторгая как инфекции разного рода, так и любые прививочные смеси. Поэтому сколько бы ни старались «врачи», такому ребенку не привить ни одну из смертельных болезной.

Спустя 40 лет после начала прививочного эксперимента, а он проводится в масштабе всего мира, тайное в связи с прививками стало явным...

 Прививка - это инструмент, который выполняет две функции.

Во-первых, пропуская детей через прививки, можно скрыто сократить население планеты до того уровня, который запланирован масонами: с 5 млрд. человек до 1 млрд.

Вторая функция - ослабить работу мозгового аппарата до уровня, когда человек будет не в состоянии мыслить самостоятельно.

Таких людей легче зомбировать: управляя ими так, как вздумается сынам дьявола. В связи с этой «перспективой», которая не только просматривается, но и доказывается с цифрами в руках, родителям следует думать о последствиях, прежде чем подставлять своих детей под прививочный шприц. В мире уже понимают, что прививки втайне от родителей закладывают их чадам болезни, которые валят привитых через 20-40 лет, когда открывшийся рак или, предположим, туберкулез (любую тяжкую болезнь) заболевший не додумается связать с прививкой, от полиомиелита ли она или свинки... Пора понять это и русским.

Кстати, в вакцине полиомиелита, которые впрыскивали американцам в 50-ые годы исследователи нашли мощный иммуноподавитель: вирус СВ-40. Эта примесь не усиливает иммунную систему, а творит обратное действие: подавляет ее. Многие из тех американцев, которые получили прививку с этой страшной добавкой (а это десятки миллионов человек) уже сгинули... Их приговорил рак, развившийся от сомнительной прививки.

Именно в раковых опухолях мозга был обнаружен этот СВ-40, добавленный в вакцину полиомиелита как примесь. СВ-40 найден также в крови несчастных, заболевших белокровием. Основываясь на этих трагичных «находках», исследователи назвали вакцину от полиомиелита ракообразующей... Этой ли вакциной или несколько иной прививают от полиомиелита наших деток - покрыто тайной. Ясно одно - в прививочный эксперимент включены все страны мира, и коль он начат одновременно (в конце 50-ых годов), значит в прививочном материале есть все нужные для эксперимента опасные компоненты. Тем более, в СМИ прошла информация о том, что практически все вакцины везутся из-за границы.


Collapse )

Вот и второй этап вошёл в активную фазу и мозг начинающего зомби-биоробота систематически прокачивается ртутью и алюминием